العِلْمُ رَحِمٌ بَيْنَ أَهْلِهِ، فَحَيَّ هَلاً بِكَ مُفِيْدَاً وَمُسْتَفِيْدَاً، مُشِيْعَاً لآدَابِ طَالِبِ العِلْمِ وَالهُدَى،
مُلازِمَاً لِلأَمَانَةِ العِلْمِيةِ، مُسْتَشْعِرَاً أَنَّ: (الْمَلَائِكَةَ لَتَضَعُ أَجْنِحَتَهَا لِطَالِبِ الْعِلْمِ رِضًا بِمَا يَطْلُبُ) [رَوَاهُ الإَمَامُ أَحْمَدُ]،
فَهَنِيْئَاً لَكَ سُلُوْكُ هَذَا السَّبِيْلِ؛ (وَمَنْ سَلَكَ طَرِيقًا يَلْتَمِسُ فِيهِ عِلْمًا سَهَّلَ اللَّهُ لَهُ بِهِ طَرِيقًا إِلَى الْجَنَّةِ) [رَوَاهُ الإِمَامُ مُسْلِمٌ]،

مرحباً بزيارتك الأولى للملتقى، وللاستفادة من الملتقى والتفاعل فيسرنا تسجيلك عضواً فاعلاً ومتفاعلاً،
وإن كنت عضواً سابقاً فهلم إلى رحاب العلم من هنا.

يحزنني أن تمر علينا الأيام ونحن ندرس في الفقه ولكن بدون أي ضبط

علي سليمان جبلي

:: متابع ::
إنضم
19 أكتوبر 2009
المشاركات
14
التخصص
شرعي
المدينة
جدة
المذهب الفقهي
حنبلي

السلام عليكطم ورحمة الله وبركاته
الأخوة الأفاضل يحزنني أن تمر علينا الأيام ونحن ندرس في الفقه ولكن بدون أي ضبط أو أي تمكن في الفقه لا أعلم ماهو السبب !
ولكن سأخبرك يامن تريد نصيحتي وتوجيهي حتى أكون ضابط لهذا الفقه الذي احبه :
لخصت الشرح الممتع للشيخ محمد العثيمين إلى كتاب البيوع . وحضرت بعض الدروس التي يكون فيها ترجيح للشيخ نفسه وليس لمذهب ما
ثم بعد هذا نصحنا أحد الأخوة بالتمذهب ووجهنا لشرح أخصر المختصرات جزاه الله خير
ولكن هل نحن ملزمون بهذا المذهب الحنبلي بحيث أن لا أعمل إلا به ولا أتكلم إلا به وأن لا ألتفت إلى ما سمعت من قبل أو قرات ؟!!
علما أني حفظت عمدة الأحكام وفي طور حفظ البلوغ وقد تمر علينا أحاديث قد تكون مناقضة للمذهب في نظري
أما ترى يا ناصحي أن هذا هو التقليد أم أن هذا هو التخصص ومن ثم الانطلاق
أنا في حيرة من أمري لأني أقول بقول وأعمل به ثم أقول بقول آخر وأعمل به
أرجو الاهتمام
 

فراس محمود يوسف

:: متابع ::
إنضم
14 سبتمبر 2009
المشاركات
82
التخصص
تربية اسلامية
المدينة
جنين
المذهب الفقهي
حنبلي
وفقك الله اخي الكريم

سؤالك يندرج تحت سؤال أصولي:

هل يلزم التمذهب بمذهب لا يخرج عن عزائمه و رخصه ؟
فيه قولان

و المتأخرون على عدم لزوم ذلك ( ر: مطالب اولي النهى و تجريد الزوائد)

لكن يحسن لطالب العلم و الفقيه ذلك

و الاشكالية لديك ضد المذهب منفية و هي كون المذهب فيه مرجوح الدليل فهل علي العمل به؟
ان التمذهب لا يمنع من العمل و الافتاء بالوجوه في المذهب أي اذا رأيت ذاك الوجه أصح و ارجح فيجوز اتباع من عمل به من أئمة المذهب .. و هذا لا يخرجك من كونك حنبليا

و لكن أرى كثيرين يستعجلون بتضعيف المذهب قبل تمحيص الدليل و اعمال قواعد المذهب ... و هذا كثير في من ينفون العمل بالحديث الضعيف فتراه اذا لم يجد حديثا صحيحا او حسنا فيسارع لتضعيف المذهب و يترك العمل به ... و المعتمد في المذهب هو العمل بفتوى الصحابي ثم بالضعيف اذا لم يوجد حديث صحيح او حسن أو فتوى صحابي بنص الامام ... و هذا لو تتبعته في كتب المذهب ستجد مئات الفروع لم يجد فيها الامام الا حديثا ضعيفا احتج به وعمل به و قدمه على الرأي


و هناك رأي يعترض به برأي لشيخ الاسلام ابن تيمية وابن القيم رحمهما الله .. مفاده أن الامام احمد قصد بالضعيف الحسن و حاول الشيخ ابن تيمية رحمه الله الافتاء بالمذهب بناء على هذا الاصل و هو ترك الحديث الضعيف مطلقا .. و هذا الامر كما هو معلوم مخالف لأصول الامام فلم يعمل مجتهدو المذهب بعد الشيخ ابن تيمية بهذا الرأي و اعتبروا قول الامام ابن تيمية في هذه المسألة خاصا بكونه مجتهدا مطلقا خارج المذهب ، فلم يسيروا على قاعدته هذه وبقي العمل بالضعيف اذا لم يوجد غيره في الباب من صحيح أو حسن أو عمل الصحابة و هذا كثير أكثر من أن يدلل عليه في الاقناع و المنتهى و شروحهما و الغاية و المطالب .. و ستجد مصنفي هذه الكتب المعتمدة يذكرون المعتمد في المذهب ثم يشيرون الى رأي شيخ الاسلام رحمه الله لا لكونه الراجح بل كون الامام امام مطلق له وجه معتبر في المذهب و ان كان الراجح خلافه. (تأمله بدقة)



و الله اعلم

 
إنضم
26 ديسمبر 2009
المشاركات
42
التخصص
حاسوب
المدينة
غزة
المذهب الفقهي
الحنبلى
بارك الله فيك أخى الفاضل

أري أن ضبط الفقه لا يكون إلا بحفظ أحد المتون المختصرة وضبط مسائلها جيداً وبعد هذا الضبط تكون قد أخذت الحد الأدنى الذي يجعلك ترتقى للقراءة في الكتب الموسعة للوقوف علي الوجوه الورادة في المسألة .
 
إنضم
28 يونيو 2010
المشاركات
17
التخصص
شريعة
المدينة
الأحساء
المذهب الفقهي
الحنبلي
إليك هذه الخطوات من أجود ماقرأت للأخ / أسامة الشامخ - ملتقى أهل الحديث

خطــوات عملـــيَّة في ضبــط الفقـــه

الخطوة الأولى :
حفظ كتاب الطهارة من (متن دليل الطالب) أو (زاد المستقنع)

الخطوة الثانية :
حفظ كتاب الطهارة من ( متن بلوغ المرام)

الخطوة الثالثة :
قراءة شرح الأول ( متن دليل الطالب ) أو ( زاد المستقنع )

الخطوة الرابعة :
قراءة فقه النوازل في مسائل الطهارة

الخطوة الخامسة :قراءة فتاوى الطهارة من (فتاوى اللجنة الدائمة) أو (فتاوى الشيخين ابن باز وابن عثيمين)

الخطوة السادسة :
وضع شرح على الخطوة الأولى ويجمع من عدة مصادر ومراجع.


وهكذا في باب الصلاة والجنائز والصيام، حتى تتم أبواب الفقه الأخرى جنباً الى جنب .

وهي في الأصل تحتاج الى صفتين يتصف بهما طالب العلم :
الصفة الأولى : نفس طويل (أعني به الصبر)
الصفة الثانية : المثابرة والمواظبة في التطبيق (أعني به على الخطوات الآنفة)
 
إنضم
25 ديسمبر 2009
المشاركات
22
التخصص
شريعة
المدينة
السعودية
المذهب الفقهي
حنبلي
الاخ الكريم
راجع وكرر مدارسة ما حفظت لتزداد ضبطاً وأضف الى ذلك الاكثار من قراءة فتاوى الشيخين ابن باز وابن عثيمين
وركز عليهما حالياً لتعرف المذهب وما عليه الفتوى في هذه البلاد المملكة العربية السعودية وفقك الله لكل خير
 
إنضم
25 ديسمبر 2009
المشاركات
22
التخصص
شريعة
المدينة
السعودية
المذهب الفقهي
حنبلي
ليس مطلوب من المبتدئ والمتوسط من طلبة العلم أن يكون مفتياً حتى يرسخ جيداً فلا تستعجل يا طالب العلم
حتى يُحتاج اليك في الفتوى ولا مانع من الافادة للعوام وبعض من يسأل عن حكم شرعي هذا لا بأس به

وأعرف شخصياً طالب علم متمكن في علم العلم الشرعي أيما تمكن وحاصل على الدكتوراه من سنوات ومع
ذلك لم يبرز نفسه للناس ولا يعرفه الا من إلتقى به وجماعة مسجده وليس هذا من كتمان العلم لانه يفيد أهل مسجده
ومن يطلب منه الفتوى لكنه لم ينشغل بالدروس العلمية كما يفعل بعض صغار طلبة العلم اليوم هداهم الله تعلى
 

بشرى عمر الغوراني

:: فريق طالبات العلم ::
إنضم
29 مارس 2010
المشاركات
2,121
الإقامة
لبنان
الجنس
أنثى
الكنية
أم أنس
التخصص
الفقه المقارن
الدولة
لبنان
المدينة
طرابلس
المذهب الفقهي
حنبلي
إليك هذه الخطوات من أجود ماقرأت للأخ / أسامة الشامخ - ملتقى أهل الحديث

خطــوات عملـــيَّة في ضبــط الفقـــه

الخطوة الأولى :
حفظ كتاب الطهارة من (متن دليل الطالب) أو (زاد المستقنع)

الخطوة الثانية :
حفظ كتاب الطهارة من ( متن بلوغ المرام)

الخطوة الثالثة :
قراءة شرح الأول ( متن دليل الطالب ) أو ( زاد المستقنع )

الخطوة الرابعة :
قراءة فقه النوازل في مسائل الطهارة

الخطوة الخامسة :قراءة فتاوى الطهارة من (فتاوى اللجنة الدائمة) أو (فتاوى الشيخين ابن باز وابن عثيمين)

الخطوة السادسة :
وضع شرح على الخطوة الأولى ويجمع من عدة مصادر ومراجع.


وهكذا في باب الصلاة والجنائز والصيام، حتى تتم أبواب الفقه الأخرى جنباً الى جنب .

وهي في الأصل تحتاج الى صفتين يتصف بهما طالب العلم :
الصفة الأولى : نفس طويل (أعني به الصبر)
الصفة الثانية : المثابرة والمواظبة في التطبيق (أعني به على الخطوات الآنفة)

وكيف تكون هذه الخطوات بالنسبة لطالب حنفي؟
 
إنضم
28 يونيو 2010
المشاركات
17
التخصص
شريعة
المدينة
الأحساء
المذهب الفقهي
الحنبلي
أختي بشرى هذه الخطوات تصلح لجميع المذاهب الأربعة في ظني

فقط استبدلي متون السادة الحنابلة التي بالخطوة الأولى بأحد متون السادة الحنفية كـ المختار

وان شئتي أن تُــبقي على متون الحنابلة وتتحنبلي فحيهلاً بكِ كالقاضي أبويعلى فقد كان حنفياً ثم تحنبل
 

بشرى عمر الغوراني

:: فريق طالبات العلم ::
إنضم
29 مارس 2010
المشاركات
2,121
الإقامة
لبنان
الجنس
أنثى
الكنية
أم أنس
التخصص
الفقه المقارن
الدولة
لبنان
المدينة
طرابلس
المذهب الفقهي
حنبلي
أختي بشرى هذه الخطوات تصلح لجميع المذاهب الأربعة في ظني

فقط استبدلي متون السادة الحنابلة التي بالخطوة الأولى بأحد متون السادة الحنفية كـ المختار

وان شئتي أن تُــبقي على متون الحنابلة وتتحنبلي فحيهلاً بكِ كالقاضي أبويعلى فقد كان حنفياً ثم تحنبل

قصدتُ في سؤالي: ما هي الكتب التي ينبغي أن تكون في تلك الخطوات؟
وربما أتحنبل بعد أن أصير حنفية بحق!
 
إنضم
4 ديسمبر 2008
المشاركات
23
التخصص
العقيدة الإسلامية
المدينة
مكة
المذهب الفقهي
الحنبلي
بارك الله فيكم ....

بعض الإخوة يخطئ في معرفة مفهوم " الإتقان " فيظن أنه إن لم يخرج حافظا مستحضرا للمتن والشرح من أول دراسة فهو ليس بمتقن , وهذا غير صحيح .
 

مشاعل الحربي

:: متابع ::
إنضم
3 فبراير 2010
المشاركات
70
التخصص
أصول الفقه
المدينة
.........
المذهب الفقهي
الحنبلي
لعل من طرق ضبط الفقه

العود به إلى قواعده الفقهيه

فمن المعلوم كل قاعدة يندرج ضمنها مالايحصى من الفروع

:

:

وفقتم لكل خير
 
إنضم
19 ديسمبر 2007
المشاركات
83
الإقامة
مدينة سيدي بلعباس الجزائر
الجنس
ذكر
الكنية
أبو عبد الرحمن
التخصص
أصول الفقه المقارن
الدولة
الجزائر
المدينة
بلعباس
المذهب الفقهي
المالكية و الحنابلة
رد: يحزنني أن تمر علينا الأيام ونحن ندرس في الفقه ولكن بدون أي ضبط

إلى أخينا الشيخ عبد المحسن السحباني أقول أخي : ما ذكرته من خطوات هذا قد يخاطب به البعض و إلا فالأصل أن ما ذكرت قد يكون في أكثر الأحيان مظنة مضلة الفهم و التشتت فتنبه لهذا بارك الله فيك و للحديث بقية ....
 

مصطفى سعد احمد

:: متابع ::
إنضم
7 فبراير 2010
المشاركات
80
التخصص
تبريد
المدينة
اسكندرية
المذهب الفقهي
الحنابلة
رد: يحزنني أن تمر علينا الأيام ونحن ندرس في الفقه ولكن بدون أي ضبط

لست متخصصا مثلكم ولكن من حفظ المتون نال الفنون لو حفظت مثلا قول صاحب الزاد فى شروط المؤذن صيتا امينا عالما بالوقت سهل لك الامر
وبعد ان تحفظ اقرا شرح بسيط فحاول ان تشرح لنفسك ما قد حفظته ولو فى ورقة ولو نسيت معلومة وانت تكتب الشرح راجع واقرا الشرح وبذلك تكون جمعت بين الحفظ والفهم
هذه طريقة الشيخ محمد بن المختار الشنقيطى الشريط الاول وانا اضفت الحفظ فقط
حتى لا يتجنى على احد فيقول اننى افترى على الشيوخ كلاما
جرب واخبرنا
 
إنضم
24 ديسمبر 2008
المشاركات
242
التخصص
أصول الفقه
المدينة
الرياض
المذهب الفقهي
حنبلي
رد: يحزنني أن تمر علينا الأيام ونحن ندرس في الفقه ولكن بدون أي ضبط

وفي ترادف العلوم المنع جا ** إن توأمان اجتمعا لم يخرجا
 
إنضم
24 ديسمبر 2008
المشاركات
242
التخصص
أصول الفقه
المدينة
الرياض
المذهب الفقهي
حنبلي
إنضم
29 أبريل 2008
المشاركات
24
الكنية
أبو بيان
التخصص
التفسير وعلوم القرآن
المدينة
جدة
المذهب الفقهي
حنبلي
رد: يحزنني أن تمر علينا الأيام ونحن ندرس في الفقه ولكن بدون أي ضبط

بارك الله فيكم
 

زياد العراقي

:: مشرف ::
إنضم
21 نوفمبر 2011
المشاركات
3,614
الجنس
ذكر
التخصص
...
الدولة
العراق
المدينة
؟
المذهب الفقهي
المذهب الشافعي
رد: يحزنني أن تمر علينا الأيام ونحن ندرس في الفقه ولكن بدون أي ضبط

إليك هذه الخطوات من أجود ماقرأت للأخ / أسامة الشامخ - ملتقى أهل الحديث

خطــوات عملـــيَّة في ضبــط الفقـــه

الخطوة الأولى :
حفظ كتاب الطهارة من (متن دليل الطالب) أو (زاد المستقنع)

الخطوة الثانية :
حفظ كتاب الطهارة من ( متن بلوغ المرام)

الخطوة الثالثة :
قراءة شرح الأول ( متن دليل الطالب ) أو ( زاد المستقنع )

الخطوة الرابعة :
قراءة فقه النوازل في مسائل الطهارة

الخطوة الخامسة :قراءة فتاوى الطهارة من (فتاوى اللجنة الدائمة) أو (فتاوى الشيخين ابن باز وابن عثيمين)

الخطوة السادسة :
وضع شرح على الخطوة الأولى ويجمع من عدة مصادر ومراجع.


وهكذا في باب الصلاة والجنائز والصيام، حتى تتم أبواب الفقه الأخرى جنباً الى جنب .

وهي في الأصل تحتاج الى صفتين يتصف بهما طالب العلم :
الصفة الأولى : نفس طويل (أعني به الصبر)
الصفة الثانية : المثابرة والمواظبة في التطبيق (أعني به على الخطوات الآنفة)
هذا يحتاج الى قوة شديدة في الحفظ ، و ذهن خالي من الهموم ، وتفرغ تام ، وإلا لن يتجاوز كتاب الصلاة
 

أم عبد الله السرطاوي

:: نائبة فريق طالبات العلم ::
إنضم
13 يونيو 2010
المشاركات
2,308
التخصص
شريعة/ هندسة
المدينة
***
المذهب الفقهي
الحنبلي
رد: يحزنني أن تمر علينا الأيام ونحن ندرس في الفقه ولكن بدون أي ضبط

فكيف يُضبط الفقه لمن أراد تناول أكثر من مذهب، هل يبدأ بأول وينهيه ثم الثاني
ثم الثالث وهكذا
أم يضبط ذلك من خلال كتب الفقه المقارن والتعرف على المتفق والمختلف فيه من المسائل والأصول والخ؟
 
إنضم
8 يونيو 2010
المشاركات
562
التخصص
فقه
المدينة
عمان، ولكني مقيم بالكويت
المذهب الفقهي
حنبلي
رد: يحزنني أن تمر علينا الأيام ونحن ندرس في الفقه ولكن بدون أي ضبط

فكيف يُضبط الفقه لمن أراد تناول أكثر من مذهب، هل يبدأ بأول وينهيه ثم الثاني
ثم الثالث وهكذا
أم يضبط ذلك من خلال كتب الفقه المقارن والتعرف على المتفق والمختلف فيه من المسائل والأصول والخ؟
اعلمي ـ يا أيتها الفاضلة ـ أن العلم ـ عموما ـ سهل وبسيط وفي متناول يد الجميع، ولا يحتاج إلا لصبر ومداومة وحسن فهم، فدين الله سهل وبسيط، نزل ليتمكن الناس من فهمه أولا، ثم العمل به ثانيا.
ومن أراد الاستزادة والتبحر والاطلاع على كل الأقوال فيلزمه أن ينفق من الوقت ما يناسب همته.
وأما بالنسبة للحفظ، فلا يخفى عليكم أنه أمر نسبي والناس فيه متفاوتون، لا كما يشيعه المغرمون بالحفظ، بأنه يلزم طالب العلم حفظ كذا وكذا ليضبط ذلك الفن ويتمكن فيه ! ولا يخفى عليكم أن ذلك فضل وزيادة لا شرط، وكيف يكون شرطا وعلماء الأصول حينما يذكرون شروط المفتي، يشتروط تمكن المفتي من الوصل إلى الآيات والأحاديث المتعلقة بالموضوع الذي يريده، فحتى آيات الأحكام لا يُشترط استظهارها، أي: حفظ متنها، بل ينص بعضهم على جواز أن يكون المفتي غير حافظ لآيات الأحكام، ولكنهم الشرط هو أن يكون مطلعا عليها، يعرف ما ورد فيها من الأحكام.

وما أنصحكم به هو أن تمسكوا بمتن فقهي وسط مخدوم ومشروح بشروحات متعددة فتعكفون على فهمه بإتقان ، فالأهم في طلب العلم هو تصور المسائل بشكل صحيح، ومن أجل هذا شدد العلماء على مسألة أخذ العلم بالتلقي، لخوفهم من الفهم الخاطئ، ثم بعدما تتصورون المسائل بشكل صحيح تنطلقون في القراءة في كتب الفقه بلا إشكال.
يضاف إلى ذلك يلزمكم تعلم تخريج الحديث، وهذه نقطة مهمة لا ينبغي لطالب حق أن يغفلها، فالعلوم مدارها على الكتاب والسنة، وحينما يعرف الطالب دليل المسألة الشرعي كحديث في سنن ابن ماجة مثلا، فإن الطالب يدور على شروحاته بقدر الاستطاعة، ليقرأ شرح الدليل ووجه الاستدلال به على مسألته، فشراح الأحاديث يفصلون ما لا يفصله الفقهاء كما تلاحظون حين البحث والتنقيب.
وقد كنت قبل تعلمي لطريقة التخريج أبحث عن دليل مسألة ما فيه خفاء وعدم وضوح استدلال ، فأجد أن الفقهاء يتناقلون الدليل بحروفه من غير زيادة ولا نقصان، فإنهم يتوارثون كتب المذهب وأدلتها ولا يخالف هذا إلا القليل منهم، ولما تعلمت طريقة التخريج، صرت آخذ الدليل ثم أبحث في كتب شروح الحديث فأجد بغيتي وأعرف وجه الاستدلال، فنفعني الله بذلك أيما نفع وله الحمد.
والشاهد أنكم لما تصلون إلى درجة فهم المسألة فهما صحيحا لا لبس فيه، ثم تعرفون طريقة الرجوع إلى كتب شروح الحديث، فإنكم ستجدون تحريرا للأدلة من حيث الصحة والضعف، وذكرا لأقوال العلماء بتفصيل والرد عليها، والمداومة على ذلك ستكسبكم رسوخ قدم في الفقه والحديث معا. والله أعلم.
 

هناء قليصي

:: متابع ::
إنضم
15 فبراير 2013
المشاركات
7
التخصص
شريعة + كيمياء
المدينة
جدة
المذهب الفقهي
الراجح بين أهل العلم
رد: يحزنني أن تمر علينا الأيام ونحن ندرس في الفقه ولكن بدون أي ضبط

في رأيِّ المتواضع
أن من درس على شيخ متقن و أتقن هو مادرسه فليس أفضل من تبليع ذلك العلم
فزكاة العلم تبليغه
فكما قال النبي صلى الله عليه و سلم
" مانقص مال من صدقة"
فكذلك العلم إن بلغته ثبت عندك وزاد وفتح الله عليك
لأنك عندما تريد تناول مسألة
لن تكتفي بما أملاه عليك شيخك فقط
أي نعم أنت ضبط أصل المسألة فعليك أن تدرسها غيرك وتكتفي بأصلها
لكن في نفس الوقت تعمل عىلى رفع مستواك وزيادة الملكة الفقهية فتنتقل إلى التوسع فيها عن طريق سماع المحاضرات
ورد المسائل إلى قواعدها الأصولية و الفقهية و التأمل فيها
والنقاش مع أهل العلم في المنتديات المباركة
فلا شيء أفضل من المدارسة بين طلبة العلم
اللهم علمنا ماينفعنا و انفعنا بما علمتنا و زدنا فقها و رشادا
 
أعلى