العِلْمُ رَحِمٌ بَيْنَ أَهْلِهِ، فَحَيَّ هَلاً بِكَ مُفِيْدَاً وَمُسْتَفِيْدَاً، مُشِيْعَاً لآدَابِ طَالِبِ العِلْمِ وَالهُدَى،
مُلازِمَاً لِلأَمَانَةِ العِلْمِيةِ، مُسْتَشْعِرَاً أَنَّ: (الْمَلَائِكَةَ لَتَضَعُ أَجْنِحَتَهَا لِطَالِبِ الْعِلْمِ رِضًا بِمَا يَطْلُبُ) [رَوَاهُ الإَمَامُ أَحْمَدُ]،
فَهَنِيْئَاً لَكَ سُلُوْكُ هَذَا السَّبِيْلِ؛ (وَمَنْ سَلَكَ طَرِيقًا يَلْتَمِسُ فِيهِ عِلْمًا سَهَّلَ اللَّهُ لَهُ بِهِ طَرِيقًا إِلَى الْجَنَّةِ) [رَوَاهُ الإِمَامُ مُسْلِمٌ]،

مرحباً بزيارتك الأولى للملتقى، وللاستفادة من الملتقى والتفاعل فيسرنا تسجيلك عضواً فاعلاً ومتفاعلاً،
وإن كنت عضواً سابقاً فهلم إلى رحاب العلم من هنا.

محمد حمد قادر

الكنية
أبو أسامة
التخصص
الدعوة الإسلامية
الوظيفة
إمام وخطيب
المدينة
السليمانية
المذهب الفقهي
الشافعي
موضوع رسالة الماجستير
المنهج الدعوي وأثره في تربية الأطفال في كوردستان العراق
ملخص رسالة الماجستير
الرسالة عبارة عن فصول أربعة:
1- التعريفات.
2- مصادر المنهج الدعوي لتربية الأطفال وشواهده
3-منهج تقرير الحقوق والواجبات في تربية الأطفال
4-المنهج التربوي الدعوي في تربية الأطفال
أعلى