العِلْمُ رَحِمٌ بَيْنَ أَهْلِهِ، فَحَيَّ هَلاً بِكَ مُفِيْدَاً وَمُسْتَفِيْدَاً، مُشِيْعَاً لآدَابِ طَالِبِ العِلْمِ وَالهُدَى،
مُلازِمَاً لِلأَمَانَةِ العِلْمِيةِ، مُسْتَشْعِرَاً أَنَّ: (الْمَلَائِكَةَ لَتَضَعُ أَجْنِحَتَهَا لِطَالِبِ الْعِلْمِ رِضًا بِمَا يَطْلُبُ) [رَوَاهُ الإَمَامُ أَحْمَدُ]،
فَهَنِيْئَاً لَكَ سُلُوْكُ هَذَا السَّبِيْلِ؛ (وَمَنْ سَلَكَ طَرِيقًا يَلْتَمِسُ فِيهِ عِلْمًا سَهَّلَ اللَّهُ لَهُ بِهِ طَرِيقًا إِلَى الْجَنَّةِ) [رَوَاهُ الإِمَامُ مُسْلِمٌ]،

مرحباً بزيارتك الأولى للملتقى، وللاستفادة من الملتقى والتفاعل فيسرنا تسجيلك عضواً فاعلاً ومتفاعلاً،
وإن كنت عضواً سابقاً فهلم إلى رحاب العلم من هنا.

عمير بن زبير ملك عبدالحق

علوم الشريعة
الكنية
أبو مازن
التخصص
الحاسب الآلي
الوظيفة
امام المسجد المركزي بجلاسجو, اسكتلندا
المدينة
جلاسجو
المذهب الفقهي
الحنفي
موضوع رسالة الماجستير
تأثير استعمال التعليم الألكتروني والويب 2.0 في التعليم المدرسي
ملخص رسالة الماجستير
تبحث الرسالة عن فوائد التعليم الألكتروني وتقنية الويب 2.0 (الشبكات الإجتماعية) في تعليم طلاب الإبتدائية والمتوسطة والثانوية, أثرها على الطلاب والأساتذة
أعلى