العِلْمُ رَحِمٌ بَيْنَ أَهْلِهِ، فَحَيَّ هَلاً بِكَ مُفِيْدَاً وَمُسْتَفِيْدَاً، مُشِيْعَاً لآدَابِ طَالِبِ العِلْمِ وَالهُدَى،
مُلازِمَاً لِلأَمَانَةِ العِلْمِيةِ، مُسْتَشْعِرَاً أَنَّ: (الْمَلَائِكَةَ لَتَضَعُ أَجْنِحَتَهَا لِطَالِبِ الْعِلْمِ رِضًا بِمَا يَطْلُبُ) [رَوَاهُ الإَمَامُ أَحْمَدُ]،
فَهَنِيْئَاً لَكَ سُلُوْكُ هَذَا السَّبِيْلِ؛ (وَمَنْ سَلَكَ طَرِيقًا يَلْتَمِسُ فِيهِ عِلْمًا سَهَّلَ اللَّهُ لَهُ بِهِ طَرِيقًا إِلَى الْجَنَّةِ) [رَوَاهُ الإِمَامُ مُسْلِمٌ]،

مرحباً بزيارتك الأولى للملتقى، وللاستفادة من الملتقى والتفاعل فيسرنا تسجيلك عضواً فاعلاً ومتفاعلاً،
وإن كنت عضواً سابقاً فهلم إلى رحاب العلم من هنا.

يوسف حسن السامرائي

الميلاد
1 يونيو 1971 (العمر: 54)
الكنية
أبو عبد الرحمن
التخصص
طرائق تدريس القرآن الكريم والتربية الاسلامية
الوظيفة
أستاذ جامعي
المدينة
سامراء/ صلاح الدين
المذهب الفقهي
شافعي
موضوع رسالة الماجستير
صعوبات تدريس القرآن الكريم في الجامعات العراقية
ملخص رسالة الماجستير
اسباب تدهور قراءة القرآن الكريم في الجامعات يعود لاسباب من القوانين التي تقبل الطلاب بمعدلات واطئة والمدرسون ثير منهم غير ملتزم وكثير منهم لم يأخذ القرآن بالتلقي كما أن الطالب لا يشعر بأهمية الدراسة الاسلامية .
موضوع أطروحة الدكتوراه
الطرائق والاساليب التعليمية في عصر الخلافة الراشدة الإمام علي رضي الله عنه أنموذجا
ملخص أطروحة الدكتوراه
علم النبي صلى الله عليه وسلم الصابة الكرام بأساليب وطرائق متنوعة فرباهم أفضل تربية - رغم أنوف الروافض-
فأخرج منهم الجيل الافضل الذي عرفته البشرية وافضلهم الخلفاء الراشدون الذين ساروا على درب رسول الله صلى الله عليه وسلم .فعلمواالناس افضل تعليم . وقد رأى الامام علي رضي الله عنه من الناس المختلفين الطائعين والمشاغبين والمعاندين مما احتاج بسببه إلى أن ينوع ويبتكر ويعدد في اساليبه وطرائقه في التعليم.
أعلى