بشرى عمر الغوراني
:: فريق طالبات العلم ::
- إنضم
- 29 مارس 2010
- المشاركات
- 2,121
- الإقامة
- لبنان
- الجنس
- أنثى
- الكنية
- أم أنس
- التخصص
- الفقه المقارن
- الدولة
- لبنان
- المدينة
- طرابلس
- المذهب الفقهي
- حنبلي
حضرة الشيخ الفاضل،
أودّ أن أسأل بعض الأسئلة، ولا بأس ألا تجيبوا عليها، لكنها للتأمل..
1- هل تودّون تخريج دعاة قادة، أم دعاة تابعين مذعنين؟
2- هل تؤمنون باختلاف وجهات النظر، وتباين الآراء؟
3- هل تسعون لمراعاة الفروق الفردية بين الأشخاص؟
4- هل تظنّون أنني من الأشخاص الذين يعترضون لمجرد الاعتراض، أم أن هنالك أسباب لهذه الاعتراضات؟
5- هل تظنون أن طاعة الأستاذ واجبة – إن لم تكن في معصية- على الطالب، وأنه إن خالفه يأثم؟
6- هل يمكن أن يؤدّي أحد عملاً بشكل جيّد، وهو لا يرغب فيه؟
7- هل فكرتم في أن الذي تكلفونه بأمر مفاجئ، وتريدون منه تأديته في الحال، أنه مرتبط بموعد، أو أن لديه عملاً آخر، كان قد خطّط له قبل يوم أنه سيفعله في تلك الساعة؟
8- هل تؤمنون أن التنظيم يجب أن يكون في أصغر الأمور وأكبرها؟
9- هل تعتقدون أن الطلاب أدوات في يد المدرّس يقلبها كيف يشاء؟
10- هل تأملون أن الإبداع ينبت في جو من الكبت والإجبار؟
11- هل تؤمنون أن من كانت لديه روح قيادية يصعب عليه أن يوضع في موضع يحسّ فيه أنه مجبر بغير وجه حق؟
12- هل فكرتم في أنه مثلما لديكم التزامات، فلدى غيركم التزامات ومواعيد وأهداف؟
13- هل تؤمنون أن لكل واحد سلم أولويات لا يحب أن يقوم آخر بإعادة ترتيبها له؟
14- هل ترون أنه من الصحيح اتباع طريقة في التدريس، تكون في نظر الأستاذ هي المثلى، ولكن الطلاب لا تروق لهم من وجه؟
15- هل تظنون أن تكليف الطلاب بما لا يطيقون يجعل منهم طلاباً مميزين؟
16- هل تظنون أن الانتقاد جيد في كل الأحيان، وأنه لا يجرح في بعض المرات؟
لا للطاقات المهدرة، نعم لإدراة ماهرة لتلك الطاقات!!
هذا ما نريد..
أودّ أن أسأل بعض الأسئلة، ولا بأس ألا تجيبوا عليها، لكنها للتأمل..
1- هل تودّون تخريج دعاة قادة، أم دعاة تابعين مذعنين؟
2- هل تؤمنون باختلاف وجهات النظر، وتباين الآراء؟
3- هل تسعون لمراعاة الفروق الفردية بين الأشخاص؟
4- هل تظنّون أنني من الأشخاص الذين يعترضون لمجرد الاعتراض، أم أن هنالك أسباب لهذه الاعتراضات؟
5- هل تظنون أن طاعة الأستاذ واجبة – إن لم تكن في معصية- على الطالب، وأنه إن خالفه يأثم؟
6- هل يمكن أن يؤدّي أحد عملاً بشكل جيّد، وهو لا يرغب فيه؟
7- هل فكرتم في أن الذي تكلفونه بأمر مفاجئ، وتريدون منه تأديته في الحال، أنه مرتبط بموعد، أو أن لديه عملاً آخر، كان قد خطّط له قبل يوم أنه سيفعله في تلك الساعة؟
8- هل تؤمنون أن التنظيم يجب أن يكون في أصغر الأمور وأكبرها؟
9- هل تعتقدون أن الطلاب أدوات في يد المدرّس يقلبها كيف يشاء؟
10- هل تأملون أن الإبداع ينبت في جو من الكبت والإجبار؟
11- هل تؤمنون أن من كانت لديه روح قيادية يصعب عليه أن يوضع في موضع يحسّ فيه أنه مجبر بغير وجه حق؟
12- هل فكرتم في أنه مثلما لديكم التزامات، فلدى غيركم التزامات ومواعيد وأهداف؟
13- هل تؤمنون أن لكل واحد سلم أولويات لا يحب أن يقوم آخر بإعادة ترتيبها له؟
14- هل ترون أنه من الصحيح اتباع طريقة في التدريس، تكون في نظر الأستاذ هي المثلى، ولكن الطلاب لا تروق لهم من وجه؟
15- هل تظنون أن تكليف الطلاب بما لا يطيقون يجعل منهم طلاباً مميزين؟
16- هل تظنون أن الانتقاد جيد في كل الأحيان، وأنه لا يجرح في بعض المرات؟
لا للطاقات المهدرة، نعم لإدراة ماهرة لتلك الطاقات!!
هذا ما نريد..