العِلْمُ رَحِمٌ بَيْنَ أَهْلِهِ، فَحَيَّ هَلاً بِكَ مُفِيْدَاً وَمُسْتَفِيْدَاً، مُشِيْعَاً لآدَابِ طَالِبِ العِلْمِ وَالهُدَى،
مُلازِمَاً لِلأَمَانَةِ العِلْمِيةِ، مُسْتَشْعِرَاً أَنَّ: (الْمَلَائِكَةَ لَتَضَعُ أَجْنِحَتَهَا لِطَالِبِ الْعِلْمِ رِضًا بِمَا يَطْلُبُ) [رَوَاهُ الإَمَامُ أَحْمَدُ]،
فَهَنِيْئَاً لَكَ سُلُوْكُ هَذَا السَّبِيْلِ؛ (وَمَنْ سَلَكَ طَرِيقًا يَلْتَمِسُ فِيهِ عِلْمًا سَهَّلَ اللَّهُ لَهُ بِهِ طَرِيقًا إِلَى الْجَنَّةِ) [رَوَاهُ الإِمَامُ مُسْلِمٌ]،

مرحباً بزيارتك الأولى للملتقى، وللاستفادة من الملتقى والتفاعل فيسرنا تسجيلك عضواً فاعلاً ومتفاعلاً،
وإن كنت عضواً سابقاً فهلم إلى رحاب العلم من هنا.

تدريس مساقات الفقه الإسلامي في الجامعات وفق استراتيجية الرحلة المعرفية- مساق الأحوال الشخصية أنموذجاً

حمزة عبد الكريم حماد

:: باحث بالمعهد العالمي للفكر الإسلامي-الأردن ::
إنضم
1 أغسطس 2008
المشاركات
7
التخصص
الفقه وأصوله
المدينة
عمان
المذهب الفقهي
الحنفي
تدريس مساقات الفقه الإسلامي في الجامعات وفق استراتيجية الرحلة المعرفية
مساق الأحوال الشخصية أنموذجاً
 

المرفقات

  • تدريس مساقات ال&#1.doc
    226.5 KB · المشاهدات: 0
أعلى