هل استفدت من كتابة رسالتك للماجستير والدكتوراة؟ ( دعوة للمشاركة)

[أم طارق]

أستاذي الفاضل، أستاذتي الفاضلة:
ضاع من عمرك سنوات طوال وأنت تكتب أطروحتك للماجستير ثم حصلت على الدرجة بعد عناء ومشقة، ثم أضعت سنوات أخرى في كتابة رسالة الدكتوراة
وبعد ذلك أصبحت أستاذا تدرس أو باحثاً تؤلف
فهل كتبت بحثاً بطول رسالتك وعرضها بعد حصولك على الدرجة؟
هل احتجت لكتابة بحث بمقدمة وأبواب وفصول ومباحث وصل إلى 300 أو 400 صفحة أو حتى نصفها؟
إذن ما الفائدة العائدة على الطالب من كتابة كل هذه الأطروحات الطوال أيام الدراسة؟
ألا يكفي أن يطالب بأوراق عمل كالتي تقدم في المؤتمرات أو التي تنشر في المجلات العلمية المحكمة حتى يتعلم الصنعة؟
أم أنه الشعور بأن الطالب تعب فخرج بمجلد من مئات الصفحات يسعد الأساتذة مما يدل على بأنه يتمتع بصفات تؤهله للعمل الأكاديمي مستقبلاً من أهمها الصبر على تحمل المشاق ؟

أسئلة للتفكير.....

 

[هود بن علي العبيدلي]

رد: هل استفدت من كتابة رسالتك للماجستير والدكتوراة؟ ( دعوة للمشاركة)

السلام عليكم .. أظن بأن الفرق بين رسالة الماجستير أو الدكتوراه وبين غيرها من البحوث .. ان الرسالة العلمية هي موضوع مركب من عدد كبير من المسائل يبحثها الطالب .. فليست مسألة واحدة ولا اثنتين ولا عشر .. بل أكثر من ذلك .. يعبر من خلال بحثه على علم الحديث فيخرج الأحاديث وينظر في عللها .. ويعبر على علم اللغة في غريب الألفاظ .. ويعبر على تراجم العلماء رحمهم الله .. وقد يحتاج إلى جولة ميدانية في الأماكن التي هي مجال بحثه .. وغير ذلك الكثير .. مما يحتاج معه إلى وقت أطول مما لو بحث مسألة مفردة أو جزئية ............. وبالنسبة لرسالتي الماجستير فقد كانت تحقيق لمخطوط .. وأود لو أتكلم عن الأمور التي استفدتها فترة تحقيق الرسالة .. ولكن الموقع هاليومين لا يساعدني على الكتابة .. فلا أستطيع أن أنزل إلى سطر جديد .. ولذلك فكلامي متواصل كأنه قصة طويلة لا نهاية لها ... فلي عودة إذا استطعت الكتابة بصورة أفضل .. وفقكم الله

 

[أم طارق]

رد: هل استفدت من كتابة رسالتك للماجستير والدكتوراة؟ ( دعوة للمشاركة)

فلي عودة إذا استطعت الكتابة بصورة أفضل ..

ونحن بالانتظار،،،
بارك الله فيكم وجزاكم خير الجزاء،،،

 

[د.محمد جمعة العيسوي]

رد: هل استفدت من كتابة رسالتك للماجستير والدكتوراة؟ ( دعوة للمشاركة)

أختي الفاضلة تختلف الاستفادة باعتبارات :
فلاشك أن الموضوع الذي يعن للباحث درسه ويرغب في تحصيل نتائجه وجمع شوارده وتقييد أوابده يكون كله فوائد علاوة على الصبر الذي يتكلم عنه الجميع بلا استثناء صبر على البحث وصبر على أمور أخرى لا علاقة لها بالعلم أصلا ولا بالبحث ! كلنا نعرفها من إجراءات ووقوف على على الأبواب وانتظار بالساعات وخوف من ضياع الموضوعات لصغر سن مقدمها أو غير ذلك .
وهذا ما حدث معي في الماجستير حقيقة فقد كنت أشعر أنني أتناول عسلا شهيا كلما جلست للبحث والقراءة في كتبه أو تدوينه بل أمتع من العسل حتى كنت أجلس أكثر من ست عشرة ساعة في بعض الأيام .
أما الدكتوراه فقد كنت أرغب في دراستها مذهبيا فقط - على مذهب الإمام الشافعي - الذي هو مجال تخصصي الدقيق - بالإضافة إلى قناعات أخرى عندي ليس هنا محل ذكرها تفصيلا تتعلق بضرورة قيام المتخصصين بإحياء الدراسات المذهبية الدقيقة التى تمثل المنهج والتطبيق المنضبط للقواعد الأصولية والفقهية بعيدا عن الفوضى والاضطراب المقارن المعاصر ...الخ .مع نشر أدب الاختلاف والاحترام مع من نختلف معهم فيما نذهب إليه ..الخ - المهم فُرِض عليّ منهج المقارنة بين المذاهب الأربعة فقلل هذا من استمتاعي بالعمل شيئا ما وإن أكسبني معارف جديدة وفوائد عظيمة حيث كان الموضوع من اختياري وفكري وإن فرض عليّ شيء في منهج معالجته لم أكن أرغبه .
أما الموضوعات التي يلتقطه الباحث من هنا وهناك دون شوق ولا تذوق ولا رغبة إلا في الدرجة العلمية فقط ، فمرارة الصبر تصاحبه طوال البحث وقد تغطي على كل لذة له وكما كان يسعى لإيجاد موضوع للبحث فسعيه لإنهائه على أي صورة سيكون هو المسيطر عليه أيضا وغالبا ما تكون فوائده قليلة ومتعته أقل .
فالبحث الجيد المرغوب فيه من الباحث لا يشوه صورته طولُه بل قد يزيد مدة استمتاعه بموضوعاته وفروعه كالشجرة العظيمة ذات الفاكهة الطيبة لا يمكن أن يكون حجمها الكبير إلا مزية لها .

 

[سما الأزهر]

رد: هل استفدت من كتابة رسالتك للماجستير والدكتوراة؟ ( دعوة للمشاركة)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لاشك أن البون شاسع بين إعداد أطروحتي الماجستير والدكتوراة ، وبين أوراق العمل ، أو البحث المصغر ذو الفكرة الواحدة ، وأتذكر أن أصعب مرحلة ممرت بها هي فترة تسجيل أطروحة الماجستير ، وبفضل الله تعالى وبمساعدة أساتذتي استقر بي الحال إلى دراسة فقه الصحابة ، وحينما بدأت العمل ، كنت أشبه بمن يمشي في صحراء مترامية الأطراف ، لا يعرف أن يتجه ، وماذا يأخذ ، وماذا يترك ، بل لا يعرف كيف يرسم لنفسه خارطة طريق ، ليصل بها إلى غايته ، وبالعزيمة والإرادة وبفضل الله تعالى أولاً ، والسؤال الدؤوب لمن سبقني من طلاب العلم وأساتذته من الله علي بإخراج الرسالة في صورة طيبة ، وبها ومعها تعلمت كيف أضع خطة بحث لموضوع ، وبها تعرفت على المكتبة العلمية ، و صياغة البحث العلمي ، وكيف أنتقي من كتب وأقوال أهل العلم ، وكيف أوازن بينها ، وغير ذلك من متطلبات البحث العلمي ، ولاشك أن هذا المجهود قلص في الدكتوراة ، لأن الأرض الصحراء استصلحت ووضع لها مرافقها ، وأصبحت جاهزة للزرع ، وما بعد الدكتوراة أخف وأيسر بإذن الله تعالى . وفقنا الله وإياكم لما يحب ويرضى - آمين

 

[د. عبدالحميد بن صالح الكراني]

رد: هل استفدت من كتابة رسالتك للماجستير والدكتوراة؟ ( دعوة للمشاركة)

أستاذي الفاضل، أستاذتي الفاضلة:
ضاع من عمرك سنوات طوال وأنت تكتب أطروحتك للماجستير ثم حصلت على الدرجة بعد عناء ومشقة، ثم أضعت سنوات أخرى في كتابة رسالة الدكتوراة
وبعد ذلك أصبحت أستاذا تدرس أو باحثاً تؤلف
فهل كتبت بحثاً بطول رسالتك وعرضها بعد حصولك على الدرجة؟
هل احتجت لكتابة بحث بمقدمة وأبواب وفصول ومباحث وصل إلى 300 أو 400 صفحة أو حتى نصفها؟
إذن ما الفائدة العائدة على الطالب من كتابة كل هذه الأطروحات الطوال أيام الدراسة؟
ألا يكفي أن يطالب بأوراق عمل كالتي تقدم في المؤتمرات أو التي تنشر في المجلات العلمية المحكمة حتى يتعلم الصنعة؟
أم أنه الشعور بأن الطالب تعب فخرج بمجلد من مئات الصفحات يسعد الأساتذة مما يدل على بأنه يتمتع بصفات تؤهله للعمل الأكاديمي مستقبلاً من أهمها الصبر على تحمل المشاق ؟

أسئلة للتفكير.....

بارك الله فيكم وجزاكم خيراً على هذا الموضوع الحيوي الهام ...
الـ د.
هي غاية مسعى فئام ليقفوا إلى جوارها وينتصبوا أمامها ..
وهي عند آخرين وسيلة للتحليق بعدها ...
وحالي لا يبتعد عن حال د. العيسوي!
ومقالكم في الصميم لضرورة الخروج من هذا القالب المتجمد! لتحويله إلى حيوية لها أثرها وبعدها ...
وهو يصبُّ في الخطوط العريضة لهذا الملتقى ومؤسسته من خلال ترسيخ مهارات البحث الفقهي، وفق منهج علمي حديث.

 

[هود بن علي العبيدلي]

رد: هل استفدت من كتابة رسالتك للماجستير والدكتوراة؟ ( دعوة للمشاركة)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إتماماً لما بدأته في ردي السابق ..

أعتقد أن تحقيق المخطوط يختلف عن الكتابة في موضوع ما .. وفي كلا الأمرين فالفائدة عظيمة للباحث ..

أما بالنسبة لي ... فإن من يعتقد بأن مجهود المحقق يقف عند نسخ كلام المؤلف من المخطوط لطباعته فإنه مخطيء ..
هو جهد متواصل للوصول إلى العبارة التي ارادها مؤلف الكتاب .. من خلال مقابلة النسخ الخطية .. وكم يكون الموضوع صعباً إن لم تجد من يساعدك في المقابلة .. لأنك ستضطر إلى قراءة المخطوط بعدد مرات النسخ الموجودة لديك ..
وأمر آخر .. هو تحري الأمانة في نص الكتاب .. فكم توقفت عند بعض الكلمات لأقرأها من جميع النسخ الخطية قبل أن تتضح لي .. وإذا لم تتضح أكتبها بحسب ما قرأت ثم أعلق بالهامش بأنها كتبت هكذا ولعل الصواب هو كذا .. ولا أكتب الصواب في متن الكتاب وإنما بالهامش .. حتى لا أدخل شيئاً من عندي لم يكتبه المؤلف ..
كم من العبارات احتجت معها إلى مراجعة علم الحساب القديم لأعرف مراد المؤلف .. وكم من الأرقام العددية التي لم أعرف قراءتها حيث كانت تكتب بطريقة تحتلف قليلاً عما نكتبها عليه الآن .. وكم من عبارات الفقهاء التي احتجت إلى معرفتها .. وكم من غريب اللغة احتجت إلى بيانه ومعرفته .. وكم من أسماء العلماء والكتب تمرّ علي للمرة الأولى فأبحث عن ترجمة .. فأقف على كتب تراجم لم أعرفها من قبل .. وكم من حديث يحتاج إلى معرفة تخريجه ودرجة صحته ..
ونظرا لأن المخطوط الذي حققته في الفرائض .. فقد احتجت إلى رسم جداول كثيرة لكل المسائل التي ذكرها المؤلف في هامش الكتاب .. وهذا يحتاج إلى جهد في الرسم والطباعة أيضاً ..
كذلك أثناء تحقيقي للكتاب وقفت على أسماء كتب لا زالت مخطوطة .. وحتى يكون العمل متقناً .. رجعت إلى النسخ الخطية ووثقت النقول منها .. وهذا احتاج مني أن أسافر - وكانت رسالتي بالأردن- فسافرت إلى الكويت والرياض ودبي ودمشق .. واستفدت معرفة أنظمة بعض المكتبات فيما يخص الاطلاع على المخطوطات وطريقة تصويرها وتكاليف ذلك .. الخ

هذا بعض ما أتذكره من أمور تعرض للطالب أثناء اعداد الرسالة .. يستفيد منها فائدة كبيرة .. وتكون خير عون له لإكمال المشوار في بقية بحوثه على ذات المنهج من دقة وأمانة وموضوعية ..

وفقكم الله

 

[أم طارق]

رد: هل استفدت من كتابة رسالتك للماجستير والدكتوراة؟ ( دعوة للمشاركة)

إذا فهمت من كلام الشيخ هود العبيدلي والدكتورة سما أنهما يؤيدان طول الرسائل ويريان بأن هذا أمر لا بد منه ليحترف الطالب البحث والكتابة
وأنهما استفادا من تجربتهما في كتابة رسالة الماجستير كثيراً
لذا فهما مؤيد للطريقة التقليدية لكتابة الرسائل،،،
-------------
أما الدكتور محمد جمعة والدكتور عبد الحميد فيريان أن العبرة ليس بطول الرسالة أو قصرها وإنما بموضوع الرسالة واقتناع الطالب بموضوعه واستمتاعه به خلال كتابة رسالته
-------------
بانتظار المزيد من الآراء،،،،

 

[سما الأزهر]

رد: هل استفدت من كتابة رسالتك للماجستير والدكتوراة؟ ( دعوة للمشاركة)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الأخت الكريمة أم طارق
ليس بالضرورة أن يكون موضوع الرسالة مطول ، بل لا يختلف رأيي مع ماذكره د. جمعة ، د. عبد الحميد ، ولكن ما أردت إيضاحه هو أن موضوع الرسائل العلمية غالباً عمل متكامل ، يتعلم فيه الطالب أليات ومهارات إخراج البحث العلمي ، وليس هذا فحسب ، بل يتعامل مع المادةالعلمية بعين الناقد ، لا المسلم لكل ما يجد ويجمع ، فقاعدتي التي تعلمتها أن كل واحد يؤخذ من كلامه ويرد عليه إلا رسول الله صلى الله عليه وسلم ، بل لا أبالغ إن قلت يجري المسألة على قلبه ، وينظر لها بعين بصيرتة ، وتتفاعل معها نفسه ، فيخرجها بعد أن مزجها بالإخلاص والأمانة العلمية ، وأدب الاختلاف ، ومرعاة مقاصد الشارع ، والنقد البناء في ثوب جديد ، ولا ينتهي عمله عند ذلك ، بل ترتبط كل ذرة من نفسه بهذا العلم ، وأستطيع أن أترجم عبارتي الأخيرة بسؤال سألته لي إحدى طالباتي ، فقالت لي : أستاذتي هل تحبين الفقه ؟ فقلت لها دون روية ، أنا آكل فقهاً ، وأشرب فقهاً ، وأحيا فقها ، ولا مانع عندي أن أتزوج فقها .

 

[هود بن علي العبيدلي]

رد: هل استفدت من كتابة رسالتك للماجستير والدكتوراة؟ ( دعوة للمشاركة)

السلام عليكم ..
أنا لست مع طول الرسالة أو كبر حجمها .. خصوصاً عندما نسمع في بعض الأقسام العلمية أن الرسالة لابد أن تكون أكثر من 500 صفحة !

الآن وأنا أعد رسالة الدكتوراه أجد هذا الأمر .. عندما يقول لي المشرف مثلاً: مطلب التعريفات فقط 5 صفحات ؟!!!
فأقول في نفسي: وما الحاجة ليكون 20 صفحة وهو مجرد مدخل وتعريف ببعض المصطلحات؟

أردت فقط من ردي السابق ان أوضح أن السنوات التي يقضيها الطالب في إعداد الرسالة ليست هدراً .. وإنما فيها فوائد كثيرة ..
حتى لو كانت الرسالة كبيرة الحجم .. فإني متأكد بأن المسائل التي بحثها الطالب ليست بالقليلة .. ومن ثَمّ بالفائدة المرجوة كبيرة أيضاً ..

بارك الله فيكم

 

[أم طارق]

رد: هل استفدت من كتابة رسالتك للماجستير والدكتوراة؟ ( دعوة للمشاركة)

شكر الله لكما أيها الأكارم،،
سأعود لاحقا للتعليق ، ثم الانتقال إلى السؤال التالي ليتضح المراد من فتح هذا الموضوع

 

[د. حسن محمد سميان]

رد: هل استفدت من كتابة رسالتك للماجستير والدكتوراة؟ ( دعوة للمشاركة)

هذا الموضوع جيد ولكن انا اعتقد لو طرحت الاسئلة بصورة اخرى ، مثلا : هل واصل الباحث في تطوير موضوع بحثه وخرج بنتائج
تعود بالفائدة عليه وعلى الامة ؟
هل كان هناك اثر واضح على الباحث وعلى من حوله من خلال موضوع البحث ؟ هل جاء الباحث بجديد اكمالا لموضوع سابق اوتوضيحا له او اختصارا له او اخراجا لموضوع قد نسي ؟ والى اخره من الاسئلة التي تحفز على الابداع في البحث وعدم التقليد ....او الجمود وعدم التطور

 

[أم طارق]

رد: هل استفدت من كتابة رسالتك للماجستير والدكتوراة؟ ( دعوة للمشاركة)

أردت فقط من ردي السابق ان أوضح أن السنوات التي يقضيها الطالب في إعداد الرسالة ليست هدراً .. وإنما فيها فوائد كثيرة ..
حتى لو كانت الرسالة كبيرة الحجم .. فإني متأكد بأن المسائل التي بحثها الطالب ليست بالقليلة .. ومن ثَمّ بالفائدة المرجوة كبيرة أيضاً ..

موضوع الرسائل العلمية غالباً عمل متكامل ، يتعلم فيه الطالب أليات ومهارات إخراج البحث العلمي ، وليس هذا فحسب ، بل يتعامل مع المادةالعلمية بعين الناقد ، لا المسلم لكل ما يجد ويجمع ،

بارك الله فيكما وجزاكما خير الجزاء
أجدتما وأحسنتما في ذكر فوائد كتابة رسائل الدرجات ولا خلاف في ذلك
ولكن ألا يمكن الوصول إلى هذه النتائج بعمل أبحاث أو أوراق عمل قصيرة يسهل تصحيحها ومراجعتها ثم طباعتها ونشرها؟
كم عدد الرسائل العلمية التي نشرت بعد مناقشتها وقد أوصت اللجان بطباعتها؟
بل كم من الرسائل بقيت في أرشيف الجامعات دون طباعة على الرغم من قيمتها العلمية ليس إلا أن الطالب كسل عن إجراء التعديلات وإعادة النظر فيها وطباعتها بسبب طولها وكثرة فصولها ومباحثها ومطالبها وفهارسها؟

ما أردت قوله أن عالمنا اليوم أصبح عالم السرعة والناس لم تعد تقرأ كتباً طوال مثل السابق، والتركيز على المجلات المحكمة والمؤتمرات والأوراق العلمية المنشورة والتي تواكب العصر وأحداثه، فإلى متى ستبقى عقلية الجامعات العربية دون تغير ؟
لماذا لا تغير الجامعات من أسلوب الرسائل العلمية وشروط تلك الرسائل إلى الأفضل والأنفع؟
لماذا لا تعيد النظر في طريقتها التقليدية بضرورة البدء بالمقدمات المكررة في كل رسالة من التعريف بالمصطلحات لغة واصطلاحا وفي الفقه وفي الفكر وفي علم التفسير وفي علم الصرف.......إلخ
ولماذا لا تتوقف عن إلزام الطالب بشرح المصطلحات في آخر الرسالة والتعريف بالأعلام عند ذكر كل اسم ثم فهرس الأعلام وفهرس الأماكن وفهرس الآات وفهر الأحاديث وفهرس الأشعار وهلم جراً مما يمكن أن نسميه (اكسسروارات الرسائل) التي لا أحسب أن أحدا يرجع إليها إلا طالباً يريد ذكر أحدها فيختصر وقته وينقش ما كتبه أسلافه من الطلبة.
فإذا خرجت الرسالة وإذا بها تصل 550 صفحة وتزن عدة كيلوغرامات كيلو جرامات يفتخر الطالب بحملها عندما يدخل قاعة المناقشة

لماذا ترفض جامعاتنا التغيير والتعديل؟
وإلى متى ستبقى لوائحها دهوراً دون تطوير؟
وإلى متى سيبقى لسان حالنا إنا وجدنا آباءنا على أمة وإنا على آثارهم مقتدون؟

 

[أم طارق]

رد: هل استفدت من كتابة رسالتك للماجستير والدكتوراة؟ ( دعوة للمشاركة)

هذا الموضوع جيد ولكن انا اعتقد لو طرحت الاسئلة بصورة اخرى ، مثلا : هل واصل الباحث في تطوير موضوع بحثه وخرج بنتائج
تعود بالفائدة عليه وعلى الامة ؟
هل كان هناك اثر واضح على الباحث وعلى من حوله من خلال موضوع البحث ؟ هل جاء الباحث بجديد اكمالا لموضوع سابق اوتوضيحا له او اختصارا له او اخراجا لموضوع قد نسي ؟ والى اخره من الاسئلة التي تحفز على الابداع في البحث وعدم التقليد ....او الجمود وعدم التطور

جزاك الله خيرا دكتورنا الفاضل على مروركم الكريم
وهذا باب آخر يحسن مناقشته
وأحسب بأن جعل الهدف من الكتابة اقتحام العقبة والحصول على الدرجة لم يجعل هذه المور في قائمة أولويات الطالب وللأسف
ولهذا السبب لن يهتم بجودة اختيار ولا جودة كتابة ولن يتابع بعد الدرجة في المجال نفسه
فتجد رسالة الماجستير في موضوع والدكتوراة في موضوع مختلف تماما وبعد التعيين أستاذا في الجامعة لا يكمل في هذا ولا ذاك

 

[أم طارق]

رد: هل استفدت من كتابة رسالتك للماجستير والدكتوراة؟ ( دعوة للمشاركة)

وقعت يدي مؤخراً على كتاب قيم حري بالجامعات أن تتبناه لتدريس مادة أصول البحث العلمي بدلا من الكتب التقليدية
هو كتاب (أبجديات البحث في العلوم الشرعية) للدكتور فريد الأنصاري رحمه الله
خصصه للحديث عن ضوابط ومناهج وآفاق وتقنيات البحث العلمي الخاص بالعلوم الشرعية
الكتاب محاولة جادة في "التأصيل المنهجي للبحث العلمي"
سأحاول تلخيصه مستقبلا إن يسر ربي وأمد في العمر وبارك في الوقت
- ولكن أنقل على عجالة الضوابط التي وضعها لاختيار الموضوع العلمي وقسمها إلى:
1- الضابط التعبدي
2- الضابط الإشكالي
3- الضابط الشمولي: (​ضبط مسيرة البحث العلمي، وضبط صناعة العمل إلى درجة الإتقان والإحسان)
4- ضابط الأولويات العلمية أو مراحل المشروع الإثرائي (المرحلة التحقيقية، المرحلة الفهمية ، المرحلة التركيبية)
5- ضابط الواقعية : وفيه (المانع الزمني، والمانع المكاني، والمانع الوصفي، والمانع الانتخابي، والمانع الطبيعي) وعنوان البحث علَم عليه
6 -الضابط المنهجي

 

[نبيل بن محمد اللحيدان]

رد: هل استفدت من كتابة رسالتك للماجستير والدكتوراة؟ ( دعوة للمشاركة)

نعم، ولله الحمدُ والمنَّة، استفدتُ من كتابةِ بحثي فوائدَ شتَّى، غير أنّي لم أبالغ في المقدِّماتِ.

 

[د. مختار بن طيب قوادري]

رد: هل استفدت من كتابة رسالتك للماجستير والدكتوراة؟ ( دعوة للمشاركة)

الموضوع له عدة زوايا قد لا يكفي وقت تعليقي لتغطيتها
الرسائل تقيم بعمقها والعمق هو الذي يشفع للطول أو يذمه
والجامعات ليست لها منهجية موحدة تجاه نشر الأعمال الجادة
وبعض الطلاب درس في جامعات أجنبية لم تتول نشرها

ودور النشر تستغل تعب أصحاب الرسائل فتنشر لهم مقابل مبلغ زهيد حوالي مائة دولار
لقاء تنازله عن حقوق النشر لعشر سنين
ولو نشرها بماله فهيهات أن يحصل بعضا من مستحقاته
لأنا شئنا أم أبينا فإن التحفيز على الرسائل الجادة يشجع على الإبداع والنشر
وإذا لم تنشر الرسالة فورا فسوف تنسى وتغلب عليها أولويات أخرى
وأنا شخصيا أعرف أطروحات كثيرة لم ينشرها أصحابها

ولذا قد يفضل الباحث نشر رسالته مجانا لوجه الله تعالى لطلاب العلم وكلنا طلاب علم
أفضـل من أن يمنحها لـدور النشر التجاريـة
قد يقول البعض في البداية عليك أن تتنازل عن حقوقك حتى تكون لك اسما علميا
لكني أجد الشكوى من الباحثين تجاه دور النشر التجارية لا تكاد تنتهي

فقد يؤول هذا إلى الاستعاضة عنها بالكتب الإلكترونية
أو الرجوع إلى عهد المخطوطات اليدوية...

وهذا ما يدفع البعض إلى نشر الكتب القصيرة الحجم حتى لا يغامر بالكتب المطولة
والرسالة الجامعيـة هي عمل أكاديمي محكَّم لا مثيل له من الكتب الأخرى
ومع ذلك تغلبها في سوق النشر كتب فك السحر والرقية وليلة الزفاف ودع القلق ونحو ذلك من الموضوعات الدارجة...

 

[أم طارق]

رد: هل استفدت من كتابة رسالتك للماجستير والدكتوراة؟ ( دعوة للمشاركة)

صدقت يا دكتور في كل كلمة
والله المستعان
أرى بأن النشر الالكتروني أصبح حلاً للرسائل الجامعية المكدسة في الأدراج
أسأل الله أن نجد مشروعاً قريباً يساهم في الاستفادة في أكثر كتابات الإنسان إتقانا في حياته

ولعلنا نبدأ بذلك في ملتقانا الرائد،،
فهل يتحول الحلم إلى حقيقة!!!

 

[طارق سعيد أحمد]

رد: هل استفدت من كتابة رسالتك للماجستير والدكتوراة؟ ( دعوة للمشاركة)

مشكلة تقديم الشكليات على المضمون والكم على الكيف منتشرة في البحوث الأكاديمية بصفة عامة وفي الموضوعات أظهر منها في التحقيقات .

 

[إبراهيم الحاج تراوالي]

رد: هل استفدت من كتابة رسالتك للماجستير والدكتوراة؟ ( دعوة للمشاركة)

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته...

قد يكمن الخطأ في تحديد عدد الصفحات مسبقا بشكل غير قابل لأية مرونة, فإن الموضوعات تختلف طولا و قصرا و بالتالي فإن طبيعها هذه هي التي ينبغي أن تحدد حجم الرسالة. فلا يكون البحث عن أقوال أئمة الجرح و التعديل في راو من الرواة (و إن كثرت) مماثلا لآخر تتبع فيه مؤلفه الأراء الأصولية لأحد الأعلام من خلال جميع مؤلفاته.
ثم, لا شك أن البحث العلمي الجامعي يفيد الأمة و الطالب المكلف به على حد سواء و ذلك من خلال إثراء المكتبة الإسلامية بدراسات دقيقة تكشف للمسلمين ما خفي عليهم من دينهم بسبب عدم تمكنهم من التعمق في البحث أو بسبب إعراضهم عنه في بعض فترات تاريخهم.
ثم إن هذه الدراسات لها طبيعتها, تكتب غالبا للمتخصصين الذين يفترض أن يستفيدوا منها و يوظفوا ما خلصت إليه من نتائج في مصالح الأمة كالدعوة, و الإفتاء, و صنع القرارات...
أما عن الفوائد التي تعود على الباحث نفسه فإنه سبق ذكر كثير منها في مشاركات الإخوة الأفاضل بما يكفي للإقناع و الاقتناع بجدواها.
فالإشكال قد يأتي من جهة بعض أعضاء أو رؤساء الأقسام العلمية الذين يتعنتون في مسألة عدد الصفحات و يشقون على من ولوا عليهم من الطلاب الذين يختلفون من حيث قوتهم و جلدهم على البحث لمدة طويلة. هذا, علما أنهم قد يصلون إلى مرحلة الماجيستر مرهقين بعد دراسة طالت أربع سنوات في الكلية و مراجعة واسعة لاختبار القبول. لكن هذه طبيعة البشر, فقد يضعف أناس في موطن ينشط فيه آخرون, ثم ينتهي بعضهم إلى التشكيك في كل الضوابط الشكلية (و إن كانت مهمة) كردة فعل غاضبة أمام مصاعب البحث الطبيعية و التعجيزية.
قد لا يلامون مطلقا و لا يشكرون كذلك و إنما لكل حالة حكمها.

و الله أعلم...

و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.