مدارسة كتاب الرائد في علم الفرائض

[هشام بن محمد البسام]

بسم الله الرحمن الرحيم​

الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله، وعلى آله وصحبه ومن اتبع هداه، أما بعد:​

سنبدأ إن شاء الله تعالى بمدارسة كتاب " الرائد في علم الفرائض " للدكتور محمد العيد الخطراوي.​

منهج المدارسة:
- قراءة الموضوع من كتاب الرائد.
- وضع تمارين يقوم الإخوة بحلها.
- تصحيح الحل.
- الإجابة عن الاستفسارات الواردة في الموضوع.​

أسأل الله للجميع العلم النافع والعمل الصالح.
وللوصول السريع إلى شرح أبواب الكتاب
اضغط هنا

​

 

[هشام بن محمد البسام]

رد: مدارسة كتاب الرائد في علم الفرائض

الدرس الرابع والعشرون
الحمل
(ص119-122)​

بيان قرابة الحمل للميت:
إن كانت الحامل (زوجة) فالحمل: ولد.
وإن كانت (زوجة ابن) فالحمل: ولد ابن.
وإن كانت (أمّا)، فإن حملت من أبيه، فالحمل: ولد أبوين (شقيق). وإن حملت من غير أبيه، فالحمل: ولد أم.
وإن كانت الحامل (زوجة أبٍ) فالحمل: ولد أب.
وإن كانت (أم أبٍ) من أبي أبيه، فالحمل: ولد جد شقيق (عم أو عمة).
وإن كانت (زوجة أبي أبٍ) فالحمل: ولد جد لأب.
فإذا عرفت هذا، لم يخفَ عليك غيره، كأن تكون الحامل: زوجة أخ، أو زوجة ابن أخ، أو زوجة عم، أو زوجة ابن عم، أو زوجة معتِق.

مسألة: ​

توفي عن (أم حامل من أبيه، وأخ شقيق).

بعد قسمة المسألة، اقسم الموقوف على فرض أن الحمل ولد ميتا.​

 

[سامح أحمد عيسى]

رد: مدارسة كتاب الرائد في علم الفرائض

نحل المسألة على تقديرات : ذكر - أنثى - ذكرين- أنثيين- ذكر وأنثى( ويمكن إضافة حالة الموت)
الجامعة من 720
الأم 120
والأخ ش 200
الموقوف 400
يقسم الموقوف لو ولد الحمل ميتا :
120 للأم ويكون مجمل نصيبها 240
280 للأخ ش ويكون مجمل نصيبه 480
وتعود المسألة من 3 الأم 1 والأخ ش 2
سؤال لفضيلة شيخنا
في الرائد 121
لماذا لم يورث العم في حالة كان الحمل أنثيين؟

 

[انبثاق]

رد: مدارسة كتاب الرائد في علم الفرائض

*لي عودة للحل بالتفصيل إن شاء الله تعالى..للسبب المذكور آنفًا..
*الجامعة=144
للأم=24
للشقيق=40
الموقوف=80
...
تبين ميتا:
تأخذ الأم=24
الشقيق=56
...
كذا فضيلة الشيخ؟
جزاكم الباري خير الجزاء.
....
ملاحظة: هل في حل الرائد لمسألة الحمل هنا خطأ في اعتبار الحمل أنثيين؟

 

[عبدالله عبدالرحمن الأسلمي]

رد: مدارسة كتاب الرائد في علم الفرائض

توفي عن أم حامل من أبيه، وأخ ش
على تقدير موت الحمل تكون المسألة من 3 للأم 1، والشقيق 2 .
على تقدير حياته ذكرا : المسألة من 6 وتصح من 12 للأم 2، و 5 للشقيق، و5 للحمل ش .
على تقدير أنه أنثى المسألة من 6 وتصح من 18 ، للأم 3، وللأخ ش 10، وللأخت ش 5 .
على تقدير أنه توأم ذكر : المسألة من 6 وتصح من 18، للأم 3، وللشقيق 5، وللتوأم 10 .
على تقدير أنه توأم أنثى : المسألة من 6 وتصح من 24، للأم 4 وللأخ ش 10، وللتوأم 10 .
على تقدير أنه توأم مختلف : المسألة من 6، للأم 1، وللأخ ش 2، وللتوأم المختلف 3 .

الجامعة من 96، جزء سهم المسألة الأولى 48، والثانية 12، والثالثة 8، والرابعة 8، والخامسة 6، والسادسة 24 .

للأم من الجامعة قبل تبين احال الحمل 24 وللأخ ش 40 ويوقف 80،
وبعد اتضاح حال الحمل ميت تأخذ الأم من الجامعة 48 والأخ ش 96، والله أعلم .
​

 

[هشام بن محمد البسام]

رد: مدارسة كتاب الرائد في علم الفرائض

ليراجع الجميع المسألة

سؤال لفضيلة شيخنا
في الرائد 121
لماذا لم يورث العم في حالة كان الحمل أنثيين؟

ملاحظة: هل في حل الرائد لمسألة الحمل هنا خطأ في اعتبار الحمل أنثيين؟

نعم، هو سبق قلم من المؤلف، أو خطأ من الطابع،
وصوابه: للأم 1 ، وللعم 1 ، وللحمل 4.

 

[سامح أحمد عيسى]

رد: مدارسة كتاب الرائد في علم الفرائض

نعم، هو سبق قلم من المؤلف، أو خطأ من الطابع،
وصوابه: للأم 1 ، وللعم 1 ، وللحمل 4.

هكذا أخلاق العلماء جزاكم الله عنا خير الجزاء

 

[عبدالله عبدالرحمن الأسلمي]

رد: مدارسة كتاب الرائد في علم الفرائض

توفي عن أم حامل من أبيه، وأخ ش
على تقدير موت الحمل تكون المسألة من 3 للأم 1، والشقيق 2 .
على تقدير حياته ذكرا : المسألة من 6 وتصح من 12 للأم 2، و 5 للشقيق، و5 للحمل ش .
على تقدير أنه أنثى المسألة من 6 وتصح من 18 ، للأم 3، وللأخ ش 10، وللأخت ش 5 .
على تقدير أنه توأم ذكر : المسألة من 6 وتصح من 18، للأم 3، وللشقيق 5، وللتوأم 10 .
على تقدير أنه توأم أنثى : المسألة من 6 وتصح من 24، للأم 4 وللأخ ش 10، وللتوأم 10 .
على تقدير أنه توأم مختلف : المسألة من 6، للأم 1، وللأخ ش 2، وللتوأم المختلف 3 .

الجامعة من 72، للأم من الجامعة قبل تبين حال الحمل 12 وللأخ ش 20 ويوقف 40 .

وبعد اتضاح حال الحمل أنه ميت تأخذ الأم زيادة على نصيبها الأول 12 أخرى والأخ ش 28 والله أعلم .​

 

[انبثاق]

رد: مدارسة كتاب الرائد في علم الفرائض

مسألة: ​

توفي عن (أم حامل من أبيه، وأخ شقيق).

بعد قسمة المسألة، اقسم الموقوف على فرض أن الحمل ولد ميتا.
(أخطأت حين اعتمدت التوافق في الثلث عند حساب الجامعة،بينما تتوافق في أدق،هو السدس)
​

1/ميتا:
أصل المسألة=3
للأم=1
للشقيق=2
2/ذكرا:
أصلها=6وتصح من 12
للأم=2
للشقيق=5
للحمل=5
3/أنثى:
أصلها=6 وتصح من 18
للأم=3
للشقيق=10
للحمل=5
4/ذكرين:
أصلها=6 وتصح من 18
للأم=3
للشقيق=5
للحمل=10(لكل واحد=5)
4/أنثيين:
أصلها=6 وتصح من 24
للأم=4
للشقيق=10
للحمل=10(لكل واحدة=5)
5/ذكرا وأنثى:
أصلها=6
للأم=1
للشقيق=2
للحمل=3(للذكر=2، للأنثى=1)

*الجامعة=72
للأم=12
للشقيق=20
الموقوف=40

*تبين ميتا:
تأخذ الأم=12
ويأخذ الشقيق=28
...
كذا فضيلة الشيخ؟
شكر الله لكم.

 

[هشام بن محمد البسام]

رد: مدارسة كتاب الرائد في علم الفرائض

أحسنتما

 

[سامح أحمد عيسى]

رد: مدارسة كتاب الرائد في علم الفرائض

عرفت خطئي :
في حالة التوأم المختلف صححت المسألة وهي في غير حاجة للتصحيح فصار عندى مصح يساوي 30
وبالتالى صارت الجامعة 720
بارك الله فيكم ونفع بكم
لكن هل يعد هذا خطأ رغم النتيجة الواحدة ؟
أم أنه من باب : فترك تطويل الحساب ربح؟

 

[هشام بن محمد البسام]

رد: مدارسة كتاب الرائد في علم الفرائض

عرفت خطئي :
في حالة التوأم المختلف صححت المسألة وهي في غير حاجة للتصحيح فصار عندى مصح يساوي 30
وبالتالى صارت الجامعة 720
بارك الله فيكم ونفع بكم
لكن هل يعد هذا خطأ رغم النتيجة الواحدة ؟
أم أنه من باب : فترك تطويل الحساب ربح؟

يعد خطأ في الصنعة الحسابية.

 

[هشام بن محمد البسام]

رد: مدارسة كتاب الرائد في علم الفرائض

مسألتان:
توفي عن (زوجة حامل، وأب، وبنت).
اقسم المسألة، ثم اقسم الموقوف على أن الحمل وُلِد أنثى.
توفيت عن (زوج، وأم، وأخوين لأم، وحمل زوجة أب).
اقسم المسألة، ثم اقسم الموقوف على أن الحمل ولد ذكرا.

 

[انبثاق]

رد: مدارسة كتاب الرائد في علم الفرائض

مسألتان:
توفي عن (زوجة حامل، وأب، وبنت).
اقسم المسألة، ثم اقسم الموقوف على أن الحمل وُلِد أنثى.
توفيت عن (زوج، وأم، وأخوين لأم، وحمل زوجة أب).
اقسم المسألة، ثم اقسم الموقوف على أن الحمل ولد ذكرا.
1/ميت:
أصل المسألة=6
للزوج1/2=3
للأم1/6=1
للأخوين لأم1/3=2>>>لكل واحد1
2/ذكر:
كمسألة الميت على مذهب الحنابلة،إذ لم يبق له شيء(المشتركة)
3/أنثى:
أصها 6 وتعول إلى 9
للزوج3
للأم 1
للأخوين لأم=2
للأخت لأب3
4/ذكرين:كالأولى على المذهب.
5/أنثيين:
أصلها 6 وتعول إلى 10
للزوج3
للأم1
للأخوين لأم2
للأختين لأب4
6/ذكر وأنثى:
كالأولى على المذهب.
*الجامعة=90
للزوج27
للأم9
للأخ لأم9
للأخ لأم9
الموقوف36
...
تبين ذكرا
يأخذ الزوج18
والأم 6
وكل أخ لأم6
...
والله أعلم
كذا فضيلة الشيخ؟
شكرا لكم

 

[سامح أحمد عيسى]

رد: مدارسة كتاب الرائد في علم الفرائض

المسألة الأولى
زوجة حامل /أب /بنت
الجامعة 1440
الزوجة180
أب 240
البنت 204
الموقوف 816
لو كان الحمل أنثى لا تعطى الزوجة شيئا من الموقوف
الأب 60
البنت276
الحمل(أنثى)480
المسألة الثانية
زوج / أم /أخوين لأم / حمل زوجة أب
الجامعة 90
زوج27
أم9
أخوين لأم18
الموقوف37
تبين ذكرا
يوزع الموقوف كالتالي
زوج 18
أم 6
أخوين لأم 12
ولا شيء للذكر على مذهب الحنابلة أما على مذهب الشافعية فإنه يقاسم الأخوة لأم كأنه واحد منهم
​

 

[عبدالله عبدالرحمن الأسلمي]

رد: مدارسة كتاب الرائد في علم الفرائض

السلام عليكم، لقد حاولت حل المسألتين، ولكن لا أدري أين الخلل فقد خرجت عندي الجامعات بأعداد كبيرة، لذلك سأتابع حل الفاضلين سامح وانبثاق، وأنظر تصويب الشيخ هشام حفظه الله .
​

 

[انبثاق]

رد: مدارسة كتاب الرائد في علم الفرائض

السلام عليكم، لقد حاولت حل المسألتين، ولكن لا أدري أين الخلل فقد خرجت عندي الجامعات بأعداد كبيرة، لذلك سأتابع حل الفاضلين سامح وانبثاق، وأنظر تصويب الشيخ هشام حفظه الله .
​

وعليكم السلام..
أخي الكريم..
لدي اقتراح بعد إذنكم..
لعلكم تكتبون حلكم،فإنه وإن كان خطأ،فإنه يستفاد منه كثيرا,, كما أنه قد يكون صوابا.
وإنما نتعلم من الأخطاء،فلو كان حل الجميع صوابا لما عرفنا كيف نتلمس مواطن الخطأ..أو بالضبط:الخطوة التي أدت إلى انحراف مسار حل المسألة وأثرت على سائر الخطوات بعدها ومنها:النتيجة.

باختصار: الأخطاء طريق التعلم.
وفي علم التربية: [التعلم=ممارسة+توجيه]
نفع الله بكم.

 

[انبثاق]

رد: مدارسة كتاب الرائد في علم الفرائض

توفي عن (زوجة حامل، وأب، وبنت).

1/ميت:
أصل المسألة=8
للزوجة=1
للأب=3
للبنت=4
2/ذكر:
أصل المسألة 24 وتصح من 72
للزوجة=9
للأب=12
للبنت=17
للابن(الحمل)=34
3/أنثى:
أصل المسألة=24
للزوجة=3
للأب=5
للبنت=8
للبنت(الحمل)=8
4/ذكرين:
أصلها 24 وتصح من 120
للزوجة 15
للأب 20
للبنت 17
للحمل 68(لكل واحد 34)
5/أنثيين:
أصلها 24 وتصح من 72
للزوجة 9
للأب 15
للبنت 16
للحمل 32(لكل بنت 16)
6/ذكر وأنثى:
أصلها 24 وتصح من 96
للزوجة 12
للأب 16
للبنت 17
للحمل 51 (للبنت 17،للابن 34)
*الجامعة(جعلت التوافق في 12)
=11520 (!!)
للزوجة 1440
للأب 1920
للينت 1632
الموقوف=6528
...

اقسم المسألة، ثم اقسم الموقوف على أن الحمل وُلِد أنثى.

بعدما ولد أنثى:
يأخذ الأب من الموقوف 480
وتأخذ البنت 2208
وتأخذ المولودة 3840

كذا فضيلة الشيخ؟!
جزاكم الباري خير الجزاء.

 

[انبثاق]

رد: مدارسة كتاب الرائد في علم الفرائض

شيخنا الكريم/
أظن حل الأخ سامح هو الصحيح..
لكني لم استطع التعرف على كيفية استخراج الجامعة بالنسب الأربع..
هلا تفضلتم عليَّ بالتوضيح؟(في التوافق بين أعداد كثيرة كما هنا لاأدري ماذا أفعل)
شكر الله لكم ورفع قدركم.

 

[عبدالله عبدالرحمن الأسلمي]

رد: مدارسة كتاب الرائد في علم الفرائض

(في التوافق بين أعداد كثيرة كما هنا لاأدري ماذا أفعل)

هذا هو بالضبط ما يحصل معي، فمعرفة التداخل والتماثل والتباين سهل وبسيط في الأعداد الكبير والصغيرة، ولكن المشكلة الكبيرة ـ بالنسبة لي ـ معرفة التوافق في الأعداد الكبيرة وكلما زاد الرقم كلما زادت الصعوبة، فهل يرشدنا الشيخ الكريم هشام إلى طريقة سهلة لاستخراج أكبر عدد تتوافق فيه الأعداد إن وُجـِد مثل ذلك .
​

 

[انبثاق]

رد: مدارسة كتاب الرائد في علم الفرائض

هذا هو بالضبط ما يحصل معي، فمعرفة التداخل والتماثل والتباين سهل وبسيط في الأعداد الكبير والصغيرة، ولكن المشكلة الكبيرة ـ بالنسبة لي ـ معرفة التوافق في الأعداد الكبيرة وكلما زاد الرقم كلما زادت الصعوبة، فهل يرشدنا الشيخ الكريم هشام إلى طريقة سهلة لاستخراج أكبر عدد تتوافق فيه الأعداد إن وُجـِد مثل ذلك .
​

فرق بين الكبر والكثرة..
نعم التعامل مع عددين متوافقين سهل مهما كبرت القيمة..لأن القاعدة: أضرب وفق أحدهما في كامل الآخر..وإن بلغ التوافق المئين،مادام أنهما عددان فحسب.

لكن 3 أعداد متوافقة
4أعداد متوافقة
أكثر من ذلك

إذا علمت توافقها في النصف ، في الثلث في...الخ
قسمتها كلها على 2 مثلا
فماذا أفعل بنواتجها؟ هل أضرب نواتج التوافق مثلا؟أم أطبق القاعدة السابقة على عددين فقط،ثم أطبقها على آخرين،ثم اوافق بينهما؟أم ماذا؟
لاأدري
هذا هو المقصود.